孟行悠这才放心：那(nà )就好，勤哥是()个好老师，绝对不能走。 目送迟梳的车离()开后，迟(chí )砚把景宝从自己身后拉到(dào )身边站着，顺便问孟行悠：()你想吃什么(me )？ 偏偏还不矫情不藏着掖()(yè )着，完全符合她打直球的风格。 贺勤走()到两个学生面前站着，大(dà )有护犊子的()意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说()：主任说得很(hěn )对，但我是他们的班主()任，主任说他们早恋，不知道依据是什么()(me )？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢的比赛。 迟砚晃到孟()行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白()，问：那块颜(yán )色很多，怎么分工？ 没想()到他一口气说了这么长一串，孟行悠觉()(jiào )得惊讶，正想开口，结果景宝又缩了回()去。