走到校门口时(shí )，迟砚()兜里的手机响起来，孟行悠停下脚步：你先接，接了再商量吃什么。 不(bú )知道，可能下意识()拿你当(dāng )朋友，说话没顾忌，再说(shuō )昨()天那情书也不是你写的。 景宝脸一红，从座位上跳下()来，用那双跟迟砚同款(kuǎn )的桃花眼瞪()着他，气呼呼(hū )地说：砚二宝你是个坏人(rén )！ 孟行悠()笑着点点头，乖(guāi )巧打招呼：姐姐好()。 孟行悠不信，把手放下来凑上前看，发现镜片还真没度数(shù )，是平光的。 三个人走进(jìn )餐厅()，孟行悠挑了一个相(xiàng )对安静的卡座()。 迟砚叹了口气，无奈回答：不是，男生哪有你们女生()讲究，每(měi )天都是食堂解决三餐，方(fā()ng )便省事。 贺勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊子()的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢()地说：主任说得很对，但我是他们的班主(zhǔ )任，主任()说他们早恋，不(bú )知道依据是什么？()我们做(zuò )老师的要劝导学生，也得有()理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛()(sài )。 迟砚按住他的头，揉了(le )两下，拍拍他()的背：去跟(gēn )那边的姐姐打声招呼。 六班后门大()开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面()略显突兀，引得经过的人总会(huì )往教室里面看几眼()，带着(zhe )探究意味。