孟行悠伸手往后面(miàn )讲台指去，重复道：这里太近了(le )，看不出来，你快去讲台上看看(kà()n )。 思想开()了个小()差，孟行()悠赶紧()拉回来()，问：那你为什么要跟我说？ 贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还把自己整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥一个数学老师口才(cái )不比许先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打()死我我()都说不()出来。 迟()砚甩给()她一个()这还用()问的眼神：我喝加糖的呗。 外面天色黑尽，教学楼的人都走空，两个人回(huí )过神来还没吃饭，才收拾收拾离(lí )开学校，去外面觅食。 味道还可(kě )以，但是肉太少了，食堂阿姨的(de )手每天都抖。 孟行悠涌上一股成(chéng )就感：那是，我都说了路边摊是(shì )好东西，你太不会享()受生活()了。 迟砚()对景宝()这种抵()触情绪()已经习以为常，改变也不是一瞬间的事情，他看见前面不远处的(de )一家川菜馆，提议：去吃那家？ 迟砚扫了一眼小推车上面的菜单(dān )，没见到这个字眼，好奇问：全(quán )家福是什么？